Poitiers, ville au riche passé historique et culturel, offre un cadre unique pour ceux en quête de savoir. Loin des circuits touristiques classiques, cette cité dynamique propose un accompagnement éducatif original et enrichissant.Les initiatives locales, en collaboration avec des institutions reconnues, permettent aux apprenants de tous âges de bénéficier d’un suivi personnalisé. Ateliers, conférences et visites guidées se conjuguent pour créer une expérience immersive, favorisant l’épanouissement intellectuel et personnel. À Poitiers, chaque parcours éducatif devient une aventure sur mesure, façonnée par la passion de transmettre et de découvrir.
Les jeunes concernés par l’accompagnement à Poitiers
À Poitiers, l’accompagnement éducatif vise tout particulièrement les jeunes de plus de 16 ans, souvent confrontés à la rupture scolaire. Beaucoup se retrouvent sans diplôme, ni qualification, repérés par les plateformes de suivi et d’appui aux décrocheurs (PSAD). Une fois identifiés, l’IA-DASEN les oriente vers un pôle dédié où un entretien individuel leur est proposé.
Ce dispositif intègre également les EANA (élèves allophones nouvellement arrivés), pour qui un accompagnement spécifique est mis en place. Sur l’année 2018-2019, de nombreux jeunes ont bénéficié de ce suivi, tous sous statut scolaire, mais sans solution de formation concrète.
Plusieurs profils bénéficient de cette dynamique :
- Jeunes sans diplôme
- Jeunes en rupture scolaire
- Jeunes sans qualification
- Jeunes sans solution de formation
L’engagement auprès de ces jeunes en difficulté vise à restaurer leur confiance et à les replacer au cœur d’un parcours éducatif construit à partir de leurs besoins. Les effets sont visibles : le suivi individualisé, les modules variés et la proximité humaine permettent de réelles avancées pour ces jeunes qui retrouvent des perspectives jusque-là absentes.
Les modules du parcours éducatif
Le dispositif éducatif à Poitiers se distingue par la variété et la pertinence de ses modules. Chaque étape du parcours vise à renforcer les compétences, ouvrir le champ des possibles et préparer l’intégration, que ce soit dans le monde professionnel ou dans la poursuite d’études.
Module d’accompagnement socio-éducatif
Dans ce module, l’accent est mis sur les compétences sociales : développement de la confiance en soi, gestion des émotions, communication. Les jeunes participent à des ateliers où l’on apprend à s’affirmer, à écouter, à exprimer ses besoins et à interagir sereinement avec autrui. Ce cadre favorise l’épanouissement et l’autonomie.
Module d’acquisition des prérequis à la qualification
Ce module propose d’acquérir les connaissances de base nécessaires pour envisager une formation qualifiante. Les participants travaillent sur la maîtrise du français, les fondamentaux en mathématiques et d’autres compétences indispensables à la poursuite d’un projet de formation ou d’insertion professionnelle. Ce socle est la rampe de lancement pour tout parcours d’avenir.
Module projet professionnel
Définir son projet, rencontrer des professionnels, effectuer des stages : ce module met les jeunes en situation réelle. Ils bénéficient de séances de coaching, échangent avec des acteurs de différents secteurs et découvrent concrètement le monde du travail. C’est là que l’ambition prend forme, que les envies se précisent et que les premières opportunités émergent.
Apprenants Scolarisés-Aide en Lecture écriture (ASALé) et Français langue de scolarisation (FLS)
Pour les EANA, deux programmes apportent une réponse ciblée : ASALé, axé sur la lecture et l’écriture, et FLS, centré sur la maîtrise du français pour une intégration scolaire réussie. Ces dispositifs permettent de lever les obstacles linguistiques, facilitant l’entrée dans le système éducatif français et la construction d’un nouveau parcours.
Les résultats et perspectives après l’accompagnement
Statistiques de réussite
À Poitiers, les jeunes accompagnés affichent des résultats qui témoignent de la force du dispositif. En 2018-2019, 74 % d’entre eux ont obtenu un diplôme. Pour le Certificat de formation générale (CFG), le taux grimpe à 100 %. Le Diplôme d’études en langue française (DELF) atteint 83 %. Quant au Diplôme national du brevet (DNB), il affiche 46 %, ce qui reste remarquable pour un public en grande vulnérabilité scolaire.
Insertion professionnelle et retour en formation
Les chemins empruntés après l’accompagnement sont multiples :
- 67,2 % poursuivent une formation
- 3,8 % décrochent un emploi
- 1 % s’engagent dans un service civique
- 17,5 % poursuivent leur accompagnement via des partenaires ou intègrent les plateformes de suivi et d’appui aux décrocheurs (PSAD)
À côté de ces parcours, 3,8 % des jeunes restent sans solution ou dans l’attente, et 6,5 % ne donnent plus de nouvelles. Cette réalité souligne l’importance d’un suivi attentif, même au-delà du dispositif initial.
Évolution un an après l’action
Douze mois après leur passage dans ce dispositif, près de la moitié des jeunes (49,8 %) continuent leur formation, et 11,8 % ont intégré le marché du travail. Pourtant, 15,7 % sont toujours en recherche de solution, quand 20,4 % demeurent injoignables. Ces chiffres rappellent que la route est parfois longue, mais aussi que l’accompagnement à Poitiers a déjà permis à beaucoup de jeunes de reprendre pied et d’imaginer, à nouveau, un avenir qui leur ressemble. Le pari de l’audace éducative y prend un visage humain, concret, parfois fragile mais toujours en devenir.
